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A partir de los datos obtenidos y el correspondiente análisis realizado, se pudo concluir que el uso reflexivo de material audiovisual, de prensa y publicidad, logro fortalecer los niveles de lectura literal e inferencial de los estudiantes del curso 903 de la i.e.d hernando durán dussán. El presente proyecto investigativo se focalizará en los dos primeros niveles de comprensión textual Identificar las posibilidades didácticas del cortometraje en el diseño de recursos y estrategias de enseñanza asociadas a la cualificación de la comprensión lectora.
Ty Wanks
Repositorio institucional universidad pedagógica nacional Presentes en la soci al mismo tiempo que fortalecen sus habilidades para la comprensión de textos desarrollando su postura crítica La comprensión lectora es la interacción mutua entre el autor y el lector, es decir, el autor manifiesta sus ideas y el lector analiza el contenido del texto, para que esta zando su cosmovisión y re acionándolas con sus experienci adquiridas de su contexto
Implementar el uso de la lectura de cuentos infantiles en voz alta con miras a mejorar los procesos de escucha y comprensión de las estudiantes de grado primero.
Se analiza desde la implementación de las estrategias de comprensión lectora propuesta por solé, la memoria y atención por autores como morado y garcía Así mismo, se indica la descripción teórica de trabajos investigativos previos a esta investigación, y se opta por un enfoque cualitativo.
